فلسفة التربية وأهمية الفعل التربوي في تدريس الفلسفة
فئة : أبحاث محكمة
فلسفة التربية وأهمية الفعل التربوي في تدريس الفلسفة
ملخص:
تنطلق التربية من خلال عملية التعلم وتقويم السلوك الفردي نحو غايات تلوح في أفق خلق مجتمع إنساني تسوده الأخلاق والقيم الإنسانية بكل تجلياتها، وبهذا فإن التربية والتعلم يعدان من أهم الركائز الأساسية في تنشئة الفرد ووتقويم وتوجيه كل سلوكاته وأفعاله...، لذا سنركز في مقالنا هذا على رصد أهمية حضور التربية في عملية التدريس عموما وتدريس الفلسفة على وجه الخصوص؛ ذلك أنه يصعب الفصل بين الفلسفة وممارسة فعل التفلسف وكذا الممارسة التربوية؛ فكلاهما وهجان لعملة واحدة، وما يترجم ذلك هو أن الأول يمثل مجال الرؤية للحياة أو بالأحرى فلسفة الحياة الإنسانية، بينما الثاني هو بمثابة طريقة تنفيد تلك الفلسفة في شؤون الإنسان وقضاياه، وعليه فالعلاقة بينهما هي عضوية وجد وثيقة، كما سنتوقف في هذا الطرح عند ماهية التربية والدرس الفلسفي وأهمية الأداء التربوي في مجال تعزيز القدرات التربوية على تدريس الفلسفة للمتعلمين منطلقين من مقارنة بين تجربتين لتدريس الفلسفة بكل من ألمانيا والمغرب.
للاطلاع على البحث كاملا المرجو الضغط هنا
