آخر مستجدات في الفلسفة والعلوم الإنسانية

الـجـاحـــظ مـــؤولا:  دراسة في الأبعاد التأويلية لدى الجاحظ

الـجـاحـــظ مـــؤولا: دراسة في الأبعاد التأويلية لدى الجاحظ

تبتغي هذه الورقة البحثية الاقتراب من الأبعاد التأويلية وتجليات التأويل لدى الجاحظ في كتابه الموسوعي "الحيوان"، حيث تم استطلاع مفهوم التأويل وقواعده،

للمزيد...
قراءة في كتاب ابن رشد: الكشف عن مناهج الأدلة في عقائد الملة

قراءة في كتاب ابن رشد: الكشف عن مناهج الأدلة في عقائد الملة

مثلت بيعة العقبة، في العام الحادي عشر للبعثة النبوية، أوّل إرهاصاتِ التحوّلات الكبرى التي شهد عليها المجتمع الإسلامي؛ إذ شكلت النواة الرئيسة التي انبنت على نتائجها أسس الدولة الإسلامية.

للمزيد...
كيف أكون نيتشوياً؟

كيف أكون نيتشوياً؟

يضعنا نيتشه أمام مفارقة كبرى مقتضاها، أنه لكي تكون نيتشوياً يجب أن لا تكون كذلك، ومن ثمة فلا سبيل لمن أراد أن يكون نيتشوياً، إلا أن ينسلخ عن الإيمان الدوغمائي بأفكار نيتشه،

للمزيد...
إستطيقا شوبنهاور: نحو نظرية معرفية للفن

إستطيقا شوبنهاور: نحو نظرية معرفية للفن

يروم هذا البحث تبيان أصالة التصور الإستطيقي داخل المنجز الشوبنهاوري من خلال توضيح دور الفن بوصفه معرفة عليا تهدف بلوغ الأصل الميتافيزيقي للوجود؛

للمزيد...
نحو منظور سوسيولوجي تربوي مغاير: من التنشئة الاجتماعية إلى التذويت

نحو منظور سوسيولوجي تربوي مغاير: من التنشئة الاجتماعية إلى التذويت

إن التحولات التي خلخلت الشرط البشري بشكل عام والشرط المجتمعي بشكل خاص، على جميع المستويات وفي مختلف السياقات، بما في ذلك التربية، من الحربين العالميتيْن مروراً بسقوط جدار برلين إلى التمدين

للمزيد...
الحاجة إلى البيداغوجية الفارقية وآثارها في تحقيق الجودة والإنصاف وتكافؤ الفرص في المدرسة المغربية

الحاجة إلى البيداغوجية الفارقية وآثارها في تحقيق الجودة والإنصاف وتكافؤ الفرص في المدرسة المغربية

تعدّ البيداغوجية الفارقية مقاربة تربوية ذات أهمية كبيرة في مجال التعلمات، فلا شك أنها أحدث بيداغوجية، كونها ترتبط ارتباطا وثيقا بالذكاءات المتعددة،

للمزيد...
العدالة من منظور فلسفة عصر التنوير

العدالة من منظور فلسفة عصر التنوير

تشكل العدالة مطلبا إنسانيا، فبدونها لا يستقيم الحديث عن حقوق للأفراد، لعل ذلك هو ما دفع فلاسفة عصر التنوير إلى اعتبارها الفضيلة الأولى والغاية القصوى للدولة ومؤسساتها.

للمزيد...
الفينومينولوجيا... مشروع المفاهيم المؤجّلة

الفينومينولوجيا... مشروع المفاهيم المؤجّلة

يسعى هذا المقال إلى تسليط الضوء على الفينومينولوجيا كطريقة وأسلوب في النظر الفلسفي، عبر استعراض أهم خصائصها وطرائق ممارستها،

للمزيد...
أوريجانوس الإسكندري: الفيلسوف المثقف الذي طردته الكنيسة

أوريجانوس الإسكندري: الفيلسوف المثقف الذي طردته الكنيسة

كانت مدرسة الإسكندرية صرحًا عظيمًا ومركزًا لدراسة العقيدة المسيحية لمدة خمسة قرون، حتى عهد الإمبراطور الروماني جستنيان، وفيها تكوّن أول نظام للاهوت المسيحي،

للمزيد...
الكُلية واللامُتناهية (بـحث في البرانيّة)،  إيمانويل ليفيناس

الكُلية واللامُتناهية (بـحث في البرانيّة)، إيمانويل ليفيناس

بادئٍ ذِي بدءٍ؛ نشكر الدكتور الفاضل، عبد العزيز بُومسهولي على تجشمه بترجمة الكتاب الرائع للفيلسوف ليفيناس (الكُلية واللامُتناهي، بحث في البرانية)،

للمزيد...