آخر مستجدات في الفلسفة والعلوم الإنسانية
ويلارد كواين: في ما هنالك
لا يُفهم نسق دلالي ولا نسق منطقي إلا بفهم النظرية الأنطولوجية لصاحبهما، فهما يُنشآن عليها، وينطلقان مما آلت إليه آخذين نتائجها مبادئ لهما.
للمزيد...
ملاحظات في عصر توماس هوبز وفكره السياسي
عرف القرن السابع عشر في إنجلترا تحولات عميقة، مست مختلف مناحي الحياة الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والعلمية والدينية، إلخ. وقد ظهر تفاعل كبير بين هذه التحولات، حيث أثرت بشكل واضح على
للمزيد...
في نقد الأدلة على وجود الله "سأستبعد المعرفة لأجل الإيمان" إيمانويل كانط
لطالما اهتم التفكير الفلسفي منذ نشأته، بمسألة وجود الله، وهو ما أفرز مجموعة من البراهين على وجوده، من أبرزها الأدلة الثلاثة الأنطولوجي والكوسمولوجي والطبيعي،
للمزيد...
"نهاية التاريخ" بعد ثلاثين سنة The "end of history" thirty years later
تبرز هذه الورقة الخلفيات الفلسفية والتاريخية لنظرية "نهاية التاريخ" للمفكر الأمريكي ذي الأصول اليابانية فرانسيس فوكوياما بعد ثلاثين سنة من صدورها، يدافع عن نظريته المرتكزة على إشكالية
للمزيد...
فكر ابن الخطيب بين الطبّي والفقهيّ
لم تعد ظاهرة المرض والوباء مرتبطة بالمجال الطبّي فحسب، بل أضحت ثنائيّة الصحّة والمرض من المواضيع التّي أثارت اهتمام الباحثين.
للمزيد...
جدل تاريخ العلوم وعلم اجتماعها حول مفهوم "الواقعة العلمية" لدى لوفيك فليك
يعد لودفينك فليك من أبرز مُفكّري علم اجتماع العلوم لفترة ما بين الحربين. وبعد فترة عدم اعتراف علمي امتدّت أكثر من أربعين سنة تمّ إحياء هذا المُفكّر من خلال أهمّ مؤلّفاته نشأة وتطوّر واقعة
للمزيد...
التاريخ واستراتيجيات المنع
في كل مسارات التاريخ قديما وحديثا يكتب هذا الأخير بأهواء السلطة ودوائر القرار؛ أي إن عملية التأريخ ليست عملية منزوعة ومفصولة عن أهداف كاتبيها ومؤسسيها،
للمزيد...
الشعري والسيرذاتي في "شرفة يتيمة" لصلاح بوسريف
في تجربته الشعرية الأخيرة "شرفة يتيمة" ، سعى الشّاعر المغربي المختلف صلاح بوسريف، إلى فتح أفق جديد في الكتابة السير ذاتية في الشعر المغربي والعربي الراهنين، على حدّ سواء، انطلاقا من وضعه
للمزيد...
ترجمة طه عبد الرحمن للكوجيطو الديكارتي بين النقد ونقد النقد
إن ترجمة طه عبد الرحمن للكوجيطو الديكارتي، والتي وسمها بالترجمة التأصيلية، هي ترجمة تندرج ضمن مشروع فكري عام، يحاول من خلاله صاحبه الاجتهاد في تجديد القول الفلسفي العربي.
للمزيد...
في شأن تدريس الفلسفة
يَحِقُّ لأساتذة الفلسفة أن ينتظروا من المدرسة أن تجعل، على الأقل، تدريس الفلسفة أمرًا ممكنا؛ شريطة أن يتكلفوا، من جهتهم، بمهمة جعل تدريس الفلسفة أمرًا حيًّا.
للمزيد...